融水话中的“我” 论“我” 字义与读音

道乐

论“我”
+ T' T7 w! M6 @) h8 }0 g一，字义与读音：
; H# U* V9 ?* k/ l# q1 f, E我字从禾，从戈，都属a韵。古代就代表第一人称复数，相当于现在的“我们”，古代我字后无们字。吾是第一人称单数，现代的“我”替代了古代的“吾”，现代的“我们”替代了古代的“我”。“还我河山”，河山不能是吾的，不能说“还吾河山”，是我们的，所以“还我河山”。“我”不读现在的wo音，我字与下，马，者，假，且，堕，火，果，颗，锁，娜同韵，属a韵（参照以下唐韵，唐诗，宋词）。

  x  I8 h& ^7 ? [唐音]：nga，【唐韻】五可切（古语“可”读ka,即与卡同音）
) Z0 _5 p3 `( C客家话：[梅县腔] nga1
潮州话：ua2。

) y# t: L, U0 W# O8 V( ~; ?二，古文：
- i" }/ R4 N$ k0 Y! T$ o今者吾丧我，汝知之乎？《庄子•齐物论》
  c% X2 w9 T3 M9 Q+ Z吾日三省吾身。《论语•学而》
. M( t/ Q7 K7 l/ b3 d  K2 P君曰：“彼其道幽远而无人，吾谁与为邻？吾无粮，我无食，安得而至焉？”《庄子•山木》
" I' G' l( t6 m若楚人与吾同恶，以德于我，吾固事之也，不敢贰矣。左传•成公十八年
" B0 S" p$ m+ y9 |/ u! r1 |& X- o十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。《曹刿论战》

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三，古诗词：
8 L+ [! Y; S9 X$ v送蒋颖叔帅熙河（年代: 宋 作者: 苏轼）
西方犹宿师，论将不及我。
苟无深入计，缓带我亦可。
承明正须君，文字粲藻火。
自荐虽云数，留行终不果。
/ C# |. U2 u6 Y5 Y' D" B正坐喜论兵，临老付边琐。
新诗出谈笑，僚友困掀簸。
我欲歌杕杜，杨柳方婀娜。
; I5 t, Y0 N0 n. x边风事首虏，所得盖幺麽。
$ L% d% P' }8 X# ]愿为鲁连书，一射聊城笴。
, Q. z  A0 X) W' X, ]( }2 j阴功在不杀，结草酬魏颗。

李白诗：
# e8 O# l6 V+ ?  a高阳小饮真琐琐，山公酩酊何如我。
9 t) P3 @1 s2 X3 t' A* z# @7 w. t
奈何怀良图，郁悒独愁坐。
' I9 ^; Z9 b2 k1 T, n杖策寻英豪，立谈乃知我。

0 E' G* j8 h8 P+ F+ L" J3 a2 D《青门路》唐朝 作者：刘驾
7 @: g. ~3 ^5 H2 w% j! u' [! D( k青门有归路，坦坦高槐下。
贫贱自耻归，此地谁留我。
" J6 g+ {+ u9 Y3 c2 @门开送客去，落日懒回马。
7 @; d6 V3 R4 Z' ^旅食帝城中，不如远游者。
7 D& E6 t2 m7 {9 h8 {  b3 }/ Q, i舟成于陆地，风水终相假。
/ e- v* x, l9 r6 ~吾道谅如斯，立身无苟且。
《旅次岐山得山友书却寄凤翔张尹》唐朝 作者：李端
本与戴征君，同师竹上坐。
偶为名利引，久废论真果。
( _& W( }$ [4 C* U6 {昨日山信回，寄书来责我。
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《立春后五日》 作者：白居易
- B' E% @% {+ g7 @/ Y+ J: ]
! H) |+ D7 g  E  y- @& R; ]立春后五日，春态纷婀娜。
8 _7 W7 Y6 I8 [3 H' t3 l6 G白日斜渐长，碧云低欲堕。
残冰坼玉片，新萼排红颗。
0 Y0 M. U1 L) q遇物尽欣欣，爱春非独我。
$ t: s. E5 L1 M* i迎芳后园立，就暖前檐坐。
- t7 ]5 X# O2 A" r; n6 w. w/ Y还有惆怅心，欲别红炉火。

四，成语
还我河山（我们的），敌我矛盾（我们），彼众我寡（我们），非我族类，时不我待，人不犯我我不犯人，人为刀俎我为鱼肉，

五，名句
& S4 p4 p5 x! C' L: k2 I+ O吾爱我师，吾更爱真理。——亚里士多德
（吾爱我们的老师，吾指我自己，我指我们的）

% |2 B/ y. T* f& V& ?) y6 L& I融水话，吾读ngu，指单个自己；我读ngua，指我们，唐朝时候读音与现在融水话“雅”字相似。
5 \2 l  H) J4 I) K( b唐诗宋词韵律非常严格，大家用融水话朗读以上诗词，会有收获。
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独守边城

好文章，学习了！
所举实例很鲜明，很有说服力。
2 k. B2 h/ s& n) \, R0 C现在对于融水方言研究，需要向深度挖掘，亟待从理论上予以透彻的解读。所以文明热切希望看到更多有学术观点，有独到见地，有充分例证的好论文。希望有更多同道加入！
# ~* T9 E- R6 f- y谢谢您的来稿。

道乐

以上正文已经例举与“我”字同韵的文字：下，马，者，假，且，堕，火，果，颗，锁，娜等等。普通话，桂柳话诵读以上诗词韵律都不妥，不押韵，为何？普通话桂柳话都已经改变了古代文字的读音！虽然其中有几个字勉强押韵，只是几个而已。从文字韵律上分析，我们至少可以知道“我”字与下，马，者，假，且是同韵，目前融水话中“我”字读音既然保持了古汉语的音韵，也保持了古汉语的含义，融水人使用融水话阅读以下成语，你会得到更贴切的感觉。和睦一带把“我”字读做“雅”（融水话发音nga   ），

还我河山：我读ngua，或读作雅，河山是大家的，所以用“我”。

时不我待：时间对大家都一样，不是不等某个人，而是大家。

彼众我寡：这里的“我”肯定不是指一个，一个肯定是寡的。

人为刀俎我为鱼肉：“人”指有权势的人，不是一个；我也不是一个，我们一帮，一群，都为鱼肉，任人宰割。

用方言阅读古文，不一样的享受。

例子举不胜举，避免繁琐，点到为止。

6 D& `# X; g' h- T1 ~

融水国导

研究甲骨文“我”字的国家级大师也解释得没有这么清楚，坚决赞！

我家就在高领头

#179#这个有点毁3观啊，和小朋友讲罢考语文会没会挨老师喊家长克学校！赞一个，少少两字，内容顿时丰满了！#178#

融水国导

我家就在高领头 发表于 2015-7-16 00:30
这个有点毁3观啊，和小朋友讲罢考语文会没会挨老师喊家长克学校！赞一个，少少两字，内容顿时丰满了！ ...

那你就让小朋友问他们的老师，为什么“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。”这首诗用普通话读起来不押韵#126#

融水国导

融水国导 发表于 2015-7-16 19:37
那你就让小朋友问他们的老师，为什么“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。”这首诗用普通 ...

' g$ o( H4 g. k1 D第二个问题：为什么诗人不写“三只鹅”而是写“鹅、鹅、鹅”？如果小朋友的老师能解答正确可以直接评为“特级教师”#112#

融水国导

我家就在高领头 发表于 2015-7-16 00:30
2 M9 D! O5 x& c/ j, u这个有点毁3观啊，和小朋友讲罢考语文会没会挨老师喊家长克学校！赞一个，少少两字，内容顿时丰满了！ ...

“鹅”字，取“我”（nga）音，“鸟”字表意，完全符合汉字的造字法，若读作普通话的“儿”音，更像是北方游牧民族小孩子呀呀学语时说的。#110#

融水国导

汉音：歌读“ga”,波读“bua”，现行的普通话是半桶水汉话，用汉字非汉音，体系混乱，经不起推敲，很丢文明古国老祖宗的脸。

融水国导

融水国导 发表于 2015-7-16 19:57
/ B1 N" p% ^3 p) z“鹅”字，取“我”（nga）音，“鸟”字表意，完全符合汉字的造字法，若读作普通话的“儿”音，更像是北 ...

参照鹅的真实叫声，吾认为“鹅”字就是读“我”（ngua）音，更像、更贴切！