融水话中的“我” 论“我” 字义与读音

道乐

论“我”
一，字义与读音：
我字从禾，从戈，都属a韵。古代就代表第一人称复数，相当于现在的“我们”，古代我字后无们字。吾是第一人称单数，现代的“我”替代了古代的“吾”，现代的“我们”替代了古代的“我”。“还我河山”，河山不能是吾的，不能说“还吾河山”，是我们的，所以“还我河山”。“我”不读现在的wo音，我字与下，马，者，假，且，堕，火，果，颗，锁，娜同韵，属a韵（参照以下唐韵，唐诗，宋词）。

[唐音]：nga，【唐韻】五可切（古语“可”读ka,即与卡同音）
  m1 t& n1 L4 O客家话：[梅县腔] nga1
潮州话：ua2。

二，古文：
( b) I" @- `1 l" r- W1 B5 r/ v( @今者吾丧我，汝知之乎？《庄子•齐物论》
  x. h+ R" j! J7 ?& ?, q( Z吾日三省吾身。《论语•学而》
君曰：“彼其道幽远而无人，吾谁与为邻？吾无粮，我无食，安得而至焉？”《庄子•山木》
2 ]3 G7 H$ p9 [, V1 e; T$ Z& V若楚人与吾同恶，以德于我，吾固事之也，不敢贰矣。左传•成公十八年
/ G# B9 K# ]# o4 {$ ^: H- Y十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。《曹刿论战》
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三，古诗词：
送蒋颖叔帅熙河（年代: 宋 作者: 苏轼）
; L! j9 b5 v3 p+ K西方犹宿师，论将不及我。
苟无深入计，缓带我亦可。
' k; k5 ?6 n9 G7 K3 K+ I承明正须君，文字粲藻火。
: ~! M9 b* ^3 _自荐虽云数，留行终不果。
正坐喜论兵，临老付边琐。
9 z1 c( I5 }, b/ F1 q+ ^# F. l4 w新诗出谈笑，僚友困掀簸。
我欲歌杕杜，杨柳方婀娜。
边风事首虏，所得盖幺麽。
" @0 O; X9 R4 K* V愿为鲁连书，一射聊城笴。
9 ~5 N( v3 E" h- l$ h0 q阴功在不杀，结草酬魏颗。
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李白诗：
6 k2 M0 `* {8 Z$ E  }2 B7 E高阳小饮真琐琐，山公酩酊何如我。

0 {, E6 G" b7 w7 I' y/ V3 V  ]奈何怀良图，郁悒独愁坐。
杖策寻英豪，立谈乃知我。
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$ @$ L0 k) b( Z《青门路》唐朝 作者：刘驾
青门有归路，坦坦高槐下。
$ _# m) A. L8 f# J贫贱自耻归，此地谁留我。
$ u8 A' a/ d" _/ f' m6 q门开送客去，落日懒回马。
旅食帝城中，不如远游者。
5 }: k; d0 K) s, A舟成于陆地，风水终相假。
吾道谅如斯，立身无苟且。
) m. h. m- y* V! [( k7 h  e$ Z$ `《旅次岐山得山友书却寄凤翔张尹》唐朝 作者：李端
本与戴征君，同师竹上坐。
偶为名利引，久废论真果。
昨日山信回，寄书来责我。
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3 Q6 Y$ q' t* q; I& k《立春后五日》 作者：白居易

5 F/ \# y# G3 |5 x  U) |& v+ s. m立春后五日，春态纷婀娜。
% ]+ V6 a. @# r" X9 B白日斜渐长，碧云低欲堕。
残冰坼玉片，新萼排红颗。
1 \2 Y) n! b9 H; s( [7 }遇物尽欣欣，爱春非独我。
, O1 Q# g7 W  G迎芳后园立，就暖前檐坐。
. T- k5 I. R' b# Q' u! q还有惆怅心，欲别红炉火。

四，成语
还我河山（我们的），敌我矛盾（我们），彼众我寡（我们），非我族类，时不我待，人不犯我我不犯人，人为刀俎我为鱼肉，
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五，名句
吾爱我师，吾更爱真理。——亚里士多德
6 o3 |8 G, A* N3 [$ y  C$ m, v（吾爱我们的老师，吾指我自己，我指我们的）

2 J- [! t* z' l0 L( ?; z融水话，吾读ngu，指单个自己；我读ngua，指我们，唐朝时候读音与现在融水话“雅”字相似。
  {8 |3 i9 S" _" O# e& C& t6 _唐诗宋词韵律非常严格，大家用融水话朗读以上诗词，会有收获。
2 v$ k) f( N8 }  D2 H3 [5 c  N  m
1 H  a# h6 W* c0 t& \4 z: l

独守边城

好文章，学习了！
3 y- T3 [( v' t, H2 b2 N  |! ?所举实例很鲜明，很有说服力。
现在对于融水方言研究，需要向深度挖掘，亟待从理论上予以透彻的解读。所以文明热切希望看到更多有学术观点，有独到见地，有充分例证的好论文。希望有更多同道加入！
0 i" w5 a/ h: z. t$ @, M! g谢谢您的来稿。

道乐

以上正文已经例举与“我”字同韵的文字：下，马，者，假，且，堕，火，果，颗，锁，娜等等。普通话，桂柳话诵读以上诗词韵律都不妥，不押韵，为何？普通话桂柳话都已经改变了古代文字的读音！虽然其中有几个字勉强押韵，只是几个而已。从文字韵律上分析，我们至少可以知道“我”字与下，马，者，假，且是同韵，目前融水话中“我”字读音既然保持了古汉语的音韵，也保持了古汉语的含义，融水人使用融水话阅读以下成语，你会得到更贴切的感觉。和睦一带把“我”字读做“雅”（融水话发音nga   ），

还我河山：我读ngua，或读作雅，河山是大家的，所以用“我”。

时不我待：时间对大家都一样，不是不等某个人，而是大家。

彼众我寡：这里的“我”肯定不是指一个，一个肯定是寡的。

人为刀俎我为鱼肉：“人”指有权势的人，不是一个；我也不是一个，我们一帮，一群，都为鱼肉，任人宰割。

用方言阅读古文，不一样的享受。

例子举不胜举，避免繁琐，点到为止。

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融水国导

研究甲骨文“我”字的国家级大师也解释得没有这么清楚，坚决赞！

我家就在高领头

#179#这个有点毁3观啊，和小朋友讲罢考语文会没会挨老师喊家长克学校！赞一个，少少两字，内容顿时丰满了！#178#

融水国导

我家就在高领头 发表于 2015-7-16 00:30
: x* d  Q( B$ X) M4 R( a. S这个有点毁3观啊，和小朋友讲罢考语文会没会挨老师喊家长克学校！赞一个，少少两字，内容顿时丰满了！ ...

那你就让小朋友问他们的老师，为什么“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。”这首诗用普通话读起来不押韵#126#
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融水国导

融水国导 发表于 2015-7-16 19:37
那你就让小朋友问他们的老师，为什么“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。”这首诗用普通 ...

7 E9 X' g, S. W& k% [第二个问题：为什么诗人不写“三只鹅”而是写“鹅、鹅、鹅”？如果小朋友的老师能解答正确可以直接评为“特级教师”#112#
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融水国导

我家就在高领头 发表于 2015-7-16 00:30
3 d* n  Y" l5 C7 e这个有点毁3观啊，和小朋友讲罢考语文会没会挨老师喊家长克学校！赞一个，少少两字，内容顿时丰满了！ ...

) u5 W2 @- s# C  L“鹅”字，取“我”（nga）音，“鸟”字表意，完全符合汉字的造字法，若读作普通话的“儿”音，更像是北方游牧民族小孩子呀呀学语时说的。#110#

融水国导

汉音：歌读“ga”,波读“bua”，现行的普通话是半桶水汉话，用汉字非汉音，体系混乱，经不起推敲，很丢文明古国老祖宗的脸。

融水国导

融水国导 发表于 2015-7-16 19:57
! ?$ ?( J- Q2 ?& o“鹅”字，取“我”（nga）音，“鸟”字表意，完全符合汉字的造字法，若读作普通话的“儿”音，更像是北 ...

参照鹅的真实叫声，吾认为“鹅”字就是读“我”（ngua）音，更像、更贴切！
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