融水话中的“我” 论“我” 字义与读音

道乐

论“我”
一，字义与读音：
我字从禾，从戈，都属a韵。古代就代表第一人称复数，相当于现在的“我们”，古代我字后无们字。吾是第一人称单数，现代的“我”替代了古代的“吾”，现代的“我们”替代了古代的“我”。“还我河山”，河山不能是吾的，不能说“还吾河山”，是我们的，所以“还我河山”。“我”不读现在的wo音，我字与下，马，者，假，且，堕，火，果，颗，锁，娜同韵，属a韵（参照以下唐韵，唐诗，宋词）。

6 r! J1 C, f5 d/ K" N7 `; X! I [唐音]：nga，【唐韻】五可切（古语“可”读ka,即与卡同音）
% @8 P+ k$ D% j3 T0 A! @客家话：[梅县腔] nga1
8 G+ y# z- H7 z6 a7 Q* `潮州话：ua2。

7 X, W! S1 f! ^; h/ Z8 E二，古文：
7 j. ^) X, ?* W; H6 }$ e今者吾丧我，汝知之乎？《庄子•齐物论》
! W2 d$ F/ }* l吾日三省吾身。《论语•学而》
君曰：“彼其道幽远而无人，吾谁与为邻？吾无粮，我无食，安得而至焉？”《庄子•山木》
9 X- }) V( e+ Q# @若楚人与吾同恶，以德于我，吾固事之也，不敢贰矣。左传•成公十八年
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。《曹刿论战》
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( z3 c4 x' x: j9 I  v2 K1 }三，古诗词：
送蒋颖叔帅熙河（年代: 宋 作者: 苏轼）
8 z! Z' j/ Y+ J: c6 l* |) {西方犹宿师，论将不及我。
苟无深入计，缓带我亦可。
' o: X; F+ U% d  u7 T0 Q5 {承明正须君，文字粲藻火。
自荐虽云数，留行终不果。
' J' K' f# h2 o, l3 b  C正坐喜论兵，临老付边琐。
3 k" e3 a4 _4 ?- [& N新诗出谈笑，僚友困掀簸。
6 }3 Y+ R1 A# Q* `我欲歌杕杜，杨柳方婀娜。
边风事首虏，所得盖幺麽。
1 H" l3 q1 p5 O5 x% F; \愿为鲁连书，一射聊城笴。
/ B& n' e! F! |. G% Q阴功在不杀，结草酬魏颗。
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李白诗：
: ~0 E$ \/ E, O1 @9 w) ]! n  B高阳小饮真琐琐，山公酩酊何如我。

奈何怀良图，郁悒独愁坐。
: F  ]; v( P1 r# S! l: |$ p+ P杖策寻英豪，立谈乃知我。
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/ U4 v5 u: y' H& e/ ~0 B《青门路》唐朝 作者：刘驾
$ t3 M0 G% q  n2 I& H" x. J青门有归路，坦坦高槐下。
+ w9 F+ g+ `: _% w. q贫贱自耻归，此地谁留我。
" Q, Y7 V$ }% t' w. Q: o% i0 ^( ]门开送客去，落日懒回马。
旅食帝城中，不如远游者。
. f3 o% `; k: e舟成于陆地，风水终相假。
0 p( u, }% ?" p吾道谅如斯，立身无苟且。
4 ^$ ~) ], k, T* {! S* Z《旅次岐山得山友书却寄凤翔张尹》唐朝 作者：李端
本与戴征君，同师竹上坐。
偶为名利引，久废论真果。
6 v! Q3 D5 C$ P. A  w昨日山信回，寄书来责我。

《立春后五日》 作者：白居易
  t& q. e+ P6 d6 V
立春后五日，春态纷婀娜。
白日斜渐长，碧云低欲堕。
* D* g2 Z6 C/ R  D* L1 @残冰坼玉片，新萼排红颗。
5 k% S8 p+ p5 ~4 u遇物尽欣欣，爱春非独我。
/ S# |, j- y  f3 r: z迎芳后园立，就暖前檐坐。
; ]. ?5 X; _6 Y0 _6 g1 E- S还有惆怅心，欲别红炉火。

1 T( y/ _' O% k, {- G" S; e, i  F四，成语
还我河山（我们的），敌我矛盾（我们），彼众我寡（我们），非我族类，时不我待，人不犯我我不犯人，人为刀俎我为鱼肉，

五，名句
吾爱我师，吾更爱真理。——亚里士多德
（吾爱我们的老师，吾指我自己，我指我们的）
4 A# z' k: F0 K& P
2 ]2 h4 b7 P9 Z: C& h, N: U9 w融水话，吾读ngu，指单个自己；我读ngua，指我们，唐朝时候读音与现在融水话“雅”字相似。
唐诗宋词韵律非常严格，大家用融水话朗读以上诗词，会有收获。

独守边城

好文章，学习了！
所举实例很鲜明，很有说服力。
现在对于融水方言研究，需要向深度挖掘，亟待从理论上予以透彻的解读。所以文明热切希望看到更多有学术观点，有独到见地，有充分例证的好论文。希望有更多同道加入！
% g# Q2 _! [+ p4 e) Q8 N5 y8 z# ~谢谢您的来稿。

道乐

以上正文已经例举与“我”字同韵的文字：下，马，者，假，且，堕，火，果，颗，锁，娜等等。普通话，桂柳话诵读以上诗词韵律都不妥，不押韵，为何？普通话桂柳话都已经改变了古代文字的读音！虽然其中有几个字勉强押韵，只是几个而已。从文字韵律上分析，我们至少可以知道“我”字与下，马，者，假，且是同韵，目前融水话中“我”字读音既然保持了古汉语的音韵，也保持了古汉语的含义，融水人使用融水话阅读以下成语，你会得到更贴切的感觉。和睦一带把“我”字读做“雅”（融水话发音nga   ），

还我河山：我读ngua，或读作雅，河山是大家的，所以用“我”。

时不我待：时间对大家都一样，不是不等某个人，而是大家。

彼众我寡：这里的“我”肯定不是指一个，一个肯定是寡的。

人为刀俎我为鱼肉：“人”指有权势的人，不是一个；我也不是一个，我们一帮，一群，都为鱼肉，任人宰割。

用方言阅读古文，不一样的享受。

例子举不胜举，避免繁琐，点到为止。

融水国导

研究甲骨文“我”字的国家级大师也解释得没有这么清楚，坚决赞！

我家就在高领头

#179#这个有点毁3观啊，和小朋友讲罢考语文会没会挨老师喊家长克学校！赞一个，少少两字，内容顿时丰满了！#178#

融水国导

我家就在高领头 发表于 2015-7-16 00:30
+ U: \% t; ]( I6 s  c; u这个有点毁3观啊，和小朋友讲罢考语文会没会挨老师喊家长克学校！赞一个，少少两字，内容顿时丰满了！ ...

那你就让小朋友问他们的老师，为什么“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。”这首诗用普通话读起来不押韵#126#
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融水国导

融水国导 发表于 2015-7-16 19:37
6 v6 P6 H5 f4 z/ {9 h( K% Z( P那你就让小朋友问他们的老师，为什么“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。”这首诗用普通 ...

第二个问题：为什么诗人不写“三只鹅”而是写“鹅、鹅、鹅”？如果小朋友的老师能解答正确可以直接评为“特级教师”#112#

融水国导

我家就在高领头 发表于 2015-7-16 00:30
* T+ V5 v& W+ u) @这个有点毁3观啊，和小朋友讲罢考语文会没会挨老师喊家长克学校！赞一个，少少两字，内容顿时丰满了！ ...

# j, |* }+ t+ a; e$ g/ U4 m“鹅”字，取“我”（nga）音，“鸟”字表意，完全符合汉字的造字法，若读作普通话的“儿”音，更像是北方游牧民族小孩子呀呀学语时说的。#110#

融水国导

汉音：歌读“ga”,波读“bua”，现行的普通话是半桶水汉话，用汉字非汉音，体系混乱，经不起推敲，很丢文明古国老祖宗的脸。

融水国导

融水国导 发表于 2015-7-16 19:57
“鹅”字，取“我”（nga）音，“鸟”字表意，完全符合汉字的造字法，若读作普通话的“儿”音，更像是北 ...

参照鹅的真实叫声，吾认为“鹅”字就是读“我”（ngua）音，更像、更贴切！